Jo-Jo Lesebuch - Grundschule Bayern. 4. Jahrgangsstufe - Schülerbuch | Ertelt, Barbara; Umkehr, Brigitte; Waszak, Marion

Wecken der Lesefreude und Stärkung der Lesemotivation: interessante und lebensnahe Kapitelthemen inhaltlich bedeutsame Texte modernste Kinderliteratur Originalillustrationen aus der Kinderliteratur Verweise auf Bilderbücher, Kinderbücher, Hörbücher und Verfilmungen Passend zum LehrplanPLUS Das Jo-Jo Lesebuch ist thematisch durchgehend auf das Jo-Jo Sprachbuch und die Jo-Jo Fibel abgestimmt. Dies ermöglicht verbundenen und jahrgangsübergreifenden Unterricht. Das differenzierte Textangebot wird jedem Kind gerecht. Wecken der Lesefreude und Stärkung der Lesemotivation: interessante und lebensnahe Kapitelthemen inhaltlich bedeutsame Texte modernste Kinderliteratur Originalillustrationen aus der Kinderliteratur Verweise auf Bilderbücher, Kinderbücher, Hörbücher und Verfilmungen Systematische Entwicklung von Lesekompetenz: klar strukturiertes Kapitel Lesestrategien exemplarisch angewandte Lesestrategien Silbenmarkierung Hervorhebung des Sichtwortschatzes an ausgewählten Texten Leseübungstexte mit Pausenzeichen kleines Lexikon zum Nachschlagen unbekannter Wörter alphabetisch sortiertes Textverzeichnis Auf den Leseseiten und in der angehängten Textwerkstatt finden die Schüler/-innen zahlreiche offene Aufgaben, Anregungen und Impulse. Das Arbeitsheft Fördern können Lehrkräfte einsetzen, die schwächere Leser/-innen oder Kinder mit Förderbedarf in ihrer Lerngruppe haben. Es entlastet gezielt einzelne schwierige Texte des Lesebuches vor. Nach der Arbeit im Leseförderheft können auch schwächere Leser/-innen die Texte im Lesebuch lesen und verstehen. Das Arbeitsheft Fördern funktioniert auch unabhängig vom Jo-Jo-Lesebuch und unterstützt lehrwerksunabhängig alle Schüler/-innen mit Leseförderbedarf. Aufgaben, die auf das Lesebuch verweisen, sind grundsätzlich fakultativ. Zum Arbeitsheft Fördern gibt es ein kostenpflichtiges Lösungs-Download.